позитивная психотерапия России
Мастер-курс
Продвинутое обучение позитивной психотерапии с европейской сертификацией
- Очно или онлайнпогрузиться в мир психологического консультирования
- от 2,5 летобучение проходит в комфортном темпе, позволяющем освоить и отработать все инструменты
- 16 модулейпрограмма состоит из 11 теоретических модулей и 5 модулей самораскрытия
- Сертификатпрограмма сертифицирована EAP (european association of psychotherapy)
Программа курса
Обучение по позитивной и транскультуральной психотерапии состоит из трех содержательных частей:
Теория
Изучение всех основных понятий и инструментов позитивной и транскультуральной психотерапии
Самопознание
Как и на базовом курсе, здесь присутствуют модули группового самопознания. Сталкиваясь с собственными внутренними конфликтами и изучая свою структуру личности, анализируя, как работает групповая динамика и контрпереносы, студенты оттачивают психотерапевтические навыки. При прохождении мастер-курса обязательно прохождение курса личной терапии - чтобы понять, как работает метод “изнутри”
Супервизия
важный компонент позитивной психотерапии, охватывающий как индивидуальные, так и групповые форматы. В ППТ супервизия выходит за рамки простого понимания терапевтической ситуации и направлена на развитие навыков и способностей супервизизуемого, исходя из его собственных потребностей и потребностей его клиентов
- Психодинамическая и психоаналитическая терапия (Фрейд, Адлер, Юнг и развитие их школ) – различный образ человека в разных школах психотерапии, различия и общности
- Обзор того, как психодинамика воспринимается различными школами и конкретным видением в ППТ.
- Теория психического аппарата, мотивов, поведения, отношений в психодинамике, OПД.
- Теория психосексуального развития в классической психодинамике и ППТ.
- Модель для подражания как ресурсно-ориентированная психодинамическая
- концептуализация
- Области конфликтной реакции и механизмы защиты и компенсации.
- Конфликты в Позитивной психотерапии: Актуальный конфликт, Ключевой
- конфликт, Внутренний конфликт и Базовый конфликт с точки зрения
- психодинамических рассуждений.
- Защитные механизмы и компенсация в психодинамической теории и ППТ.
- Переводы психоаналитических терминов в ППТ.
- Позитивная психотерапия как метамодель.
- Четыре области взаимодействия терапевта: терапевт и клиент, коллеги, культура, семейные модели, взгляд на человечество.
- Общие факторы психотерапии.
- Терапевтическое поведение (установка, слушание, расспросы, коннотация,
- конфронтация, рассказывание историй, тренировка способностей).
- Терапевтическая ответственность.
- Пять способностей терапевта в терапевтическом процессе и поведении.
- Перенос и контрперенос и их использование в диагностике, терапии и
- консультировании.
- Перенос и контрперенос в самопознании.
- Модель супервизии в ППТ. Представление кейса и контрперенос.
- Этические проблемы в психотерапии.
- Три этапа взаимодействия: потребности пациента на каждом этапе, вмешательства на каждом этапе.
- Пятиступенчатая стратегия управления психодинамикой в ППТ.
- Дифференцированный анализ и дифференциация содержания. WIPF и ДАО (DAI).
- Психодинамические вмешательства в ППТ и развитие первичных способностей.
- Сопротивление в терапии. Как понять и использовать это в терапии.
- Методы дистанцирования/наблюдения; инвентаризация/понимание/формулирование; стимулирование / позитивная интерпретация/ ситуационное одобрение; вербализация; расширение/ планирование лечения; управление самопомощью.
- Первое интервью в Позитивной психотерапии как терапевтический инструмент.
- Позитивный подход в работе с содержанием в первом интервью: позитивная
- функция расстройств/болезней/конфликтов. Тренинг
- позитивного/транскультурального взгляда на расстройства/конфликты.
- Этап 1. Наблюдение. Четыре области здоровья, энергии и реагирования на
- конфликты. Макротравматические ситуации и психосоматические реакции. Таблица
- самонаблюдения.
- Этап 2. Инвентаризация. Базовая ситуация и модель для подражания. ДАО (DAI).
- Психодинамическая формулировка Актуальных, Ключевых, Базовых и Внутренних
- конфликтов.
- Этап 3. Позитивная интерпретация симптомов/конфликтов в психодинамической
- формулировке.
- Этап 4. Вербализация. 3 области диагностики в ППТ реакций / симптомов /
- отношений, внутренних концепций и конфликтов, структуры личности). Выбор
- терапевтического фокуса.
- Этап 5. Расширение цели.
- Обсуждение критериев прогресса в терапии и терапевтического контракта.
- Оценка диагноза и эффективности проводимой терапии.
- Четыре области планирования сбалансированной терапии и пяти ступенчатая стратегия.
- Содержание как предмет терапевтической сессии.
- Пятиступенчатая стратегия и планирование последующих сессий.
- Фокусирование целей самопомощи на содержании Актуальных и Базовых конфликтов.
- Метафоры, истории и юмор. Позитивные интерпретации. Словесные картинки. Письмо к органу. Расслабление. Тренировка органов. Гипно-суггестивные методики.
- Транскультурные инструменты.
- Обучение вторичным актуальным способностям и поведенческим вмешательствам.
- Психодраматические вмешательства. Вмешательства, ориентированные на тело.
- Психопатологические симптомы и синдромы. Классификации.
- Острые психиатрические состояния.
- Расстройства, связанные с тревогой или страхом. Кейсы. Этиология. Диагностика.
- Интерпретация ППТ и пятиступенчатая стратегия. Терапевтические подходы.
- Психофармакология.
- Обсессивно-компульсивные или связанные с ними расстройства. Кейсы. Этиология.
- Диагностика. Интерпретация ППТ и пятиступенчатая стратегия. Терапевтические подходы. Психофармакология.
- Расстройства настроения. Кейсы. Диагностика. Этиология. Интерпретация ППТ и пятиступенчатая стратегия. Терапевтические подходы.
- Сексуальные дисфункции. Кейсы. Диагностика. Этиология. Интерпретация ППТ и пятиступенчатая стратегия. Терапевтические подходы.
- Расстройства пищевого поведения. Кейсы. Диагностика. Этиология. Интерпретация ППТ и пятиступенчатая стратегия. Терапевтические подходы.
- Расстройства, вызванные употреблением психоактивных веществ или аддиктивным поведением. Кейсы. Диагностика. Этиология. Интерпретация ППТ и пятиступенчатая стратегия. Терапевтические подходы.
- Психотические расстройства. Кейсы. Диагностика. Этиология. Интерпретация ППТ и пятиступенчатая стратегия. Терапевтические подходы.
- Расстройства личности. Кейсы. Диагностика. Этиология.
- Позитивная интерпретация.
- Теория привязанности и ППТ.
- Структура личности и личностные способности в ППТ.
- Фокус терапевтического подхода и стратегии.
- Травма.
- Салютогенез: определение нормального и ненормального, здоровья и болезни, благополучия и расстройства.
- Представления пациента о здоровье и расстройствах. Транскультуральные аспекты здоровья и расстройств.
- Психосоматические модели: психофизиология стресса и психосоматическая дуга.
- Устойчивость: четыре измерения факторов риска, уязвимости, жизнестойкости,
- факторов жизнестойкости.
- Расстройства, связанные с телесными страданиями или телесными переживаниями
- (психосоматические). Кейсы. Диагностика. Этиология. Интерпретация ППТ и
- пятиступенчатая стратегия. Терапевтические подходы.
- Эмоциональное выгорание. Жизненный баланс. Самопомощь.
- ПТСР и другие расстройства, связанные со стрессом – позитивная интерпретация,
- конфликтная реакция и пятиступечатая стратегия. Терапевтические подходы.
- Консультирование, связанное с утратой. Как справляться со смертью и потерями.
- Динамика межличностных конфликтов.
- Роль терапевта в консультировании супружеских пар, облегчении конфликтов и
- семейной терапии. Перенос и контрперенос в семейной терапии.
- Транскультуральные аспекты семей и транскультуральный подход в семейной
- терапии.
- Пациент как терапевт своего окружения. Семейная терапия без партнера.
- Генеалогическое древо концепций.
- Пять шагов для семейной терапии
- Психосоматические и психотические расстройства в семье. Носитель симптома.
- Обращение с социальной средой.
- Кризис в семье. Кризисное вмешательство.
- Консультирование до вступления в брак. Пары в группах и группы для пар.
- Детская и подростковая психотерапия.
- Позитивная групповая терапия (постановка, стратегия, динамическое управление)
- Позитивное посредничество в конфликте. Коммуникативные техники и правила
- медиации и разрешения конфликтов.
- Сеансы культурной адаптации и тренинги. Транскультуральное образование врачей
- и других специалистов.
- Личные ресурсы.
- Использование активного подхода самопомощи.
Экзамены
Два устных коллоквиума
Знание теории
Экзамен на звание "Кандидата в позитивные психотерапевты"
Проводится прохождения теоретического курса (11 модулей). Прием экзамена ведется двумя экзаменаторами. Проверяется усвоение студентом теоретических знаний.
Задания экзамена:
Проводится прохождения теоретического курса (11 модулей). Прием экзамена ведется двумя экзаменаторами. Проверяется усвоение студентом теоретических знаний.
Задания экзамена:
- Обсуждение эссе, присылаемых студентом в конце каждого модуля. Обсуждение динамики работы в группе, представления о себе как о психотерапевте.
- Теоретический опрос: один вопрос по теории позитивной психотерапии, второй - по курсу психиатрии. Список вопросов можно найти тут.
- Оценка навыков ориентации в кейсе: экзаменатор описывать кейс и просит экзаменуемого сформулировать симптоматический диагноз, вербализовать динамику конфликтов (АК, КК, БК, ВК), раскрыть содержание терапевтических отношений, сложности стоящие перед терапевтом, собственные реакции и чувства в связи с кейсом, план работы с клиентом.
Практические навыки
Экзамен на звание "Позитивного психотерапевта"
Оценивает полученные практические навыки и проводится только после выполнения требований, связанных с набором часов супервизий, интервизий и практики.
Проводится комиссией из двух мастер-тренеров. Супервизор и тренеры из прежней части мастер-курса не могут быть экзаменаторами.
Проводится анализ пяти реальных кейсов, оформленных студентом в терминах позитивной психотерапии. Анализ обязательно включает симптоматический диагноз, динамику конфликтов, анализ терапевтических отношений, анализ контрпереносных реакций, план работы с кейсом.
Из 5 представляемых студентом кейсов:
Оценивает полученные практические навыки и проводится только после выполнения требований, связанных с набором часов супервизий, интервизий и практики.
Проводится комиссией из двух мастер-тренеров. Супервизор и тренеры из прежней части мастер-курса не могут быть экзаменаторами.
Проводится анализ пяти реальных кейсов, оформленных студентом в терминах позитивной психотерапии. Анализ обязательно включает симптоматический диагноз, динамику конфликтов, анализ терапевтических отношений, анализ контрпереносных реакций, план работы с кейсом.
Из 5 представляемых студентом кейсов:
- Не меньше 2 кейсов - длительная работа в 40-100 сессий
- Оставшиеся 3 кейса допускаются длиной в 20-40 сессий
Сертификат
По окончании базового курса* за дополнительную оплату выдаются:
- При успешном прохождении мастер-курса и сдаче первого, теоретического, экзамена, выдается сертификат “Кандидат в позитивные психотерапевты”.
- При успешном прохождении мастер-курса, предоставлении отчетности по всем пройденным часам, успешной сдаче второго, практического, экзамена, а также полном соответствии всем требованиям при поступлении, выдается сертификат “Европейский сертифицированный позитивный психотерапевт”.
Отдельно может быть выдан российский диплом (с внесением в ФИС ФРДО) о прохождении профессиональной переподготовки (условия уточняйте у организатора курса)
Процесс подачи заявки на сертификат осуществляется через головной офис WAPP.
Требования к участникам курса при поступлении
Базовый курс позитивной психотерапии открыт для всех, кто хочет получить информацию и изучить инструменты для работы консультантом в методе позитивной психотерапии. Уровень консультанта дает возможность работать с людьми, которые здоровы и нуждаются в некотором руководстве для улучшения своей жизни. Консультант ППТ – это помогающая профессия.
Мастер-курс по позитивной психотерапии предлагает обучиться компетенциям для работы в качестве Сертифицированного позитивного психотерапевта. Быть психотерапевтом означает работать с пациентами с психическими или психологическими расстройствами, а психотерапевту необходимо специальное образование (медицина, психология и т. д.).
Психотерапия – это лечебная (исцеляющая) профессия.
Наличие сертификата “Консультант в методе позитивной психотерапии”
Высшее образование (бакалавриат / магистратура / специалитет) по одной из специальностей:
- психология
- педагогика
- социальная работа
- медицина (кроме стоматологии и фармацевтики)
- другая социально-гуманистическая область (в том числе ДПО) - с 400 часами обучения в области психологии и/или психиатрии
Пройденное интервью
с ведущим тренером курса (проводится для оценки готовности и способности пройти мастер-курс)
На курсе научат
-
Различать глубокие запросы, решаемые только в психотерапии, и запросы, ориентированные на консультирование -
Работать с переносами и контрпереносами, понимать особенности психодинамики и построения отношений -
Разбираться в собственном отклике на клиента, понимать, как он связан с его запросом -
Видеть психиатрические проявления, понимать, когда нужен психиатр -
Начинать, вести и завершать терапию, постоянно корректируя план работы -
Применять инструменты метода в самых разных ситуациях - не только в психотерапии -
Находить способы решения межличностных конфликтов клиентов -
Вести кейсы этически корректно и понимать, когда кейс необходимо выносить на супервизию
Сертифицированные преподаватели Мастер курса
Набор в группы